初一的同学们对地舆必定很头疼，由于初一是一个转折点，而地舆又是一门全新科目。许多孩子上课时，觉得地舆很简略也很感兴趣，做地舆填充图册不看书正确率能到达百分之九十，可一到考试时就发现错题许多，严峻冲击了自信心。那么，初一地舆成果差要怎样弥补？
初一地舆成果差要怎样弥补
1.养成杰出的读图、用图习气
地舆学科的重要常识许多都“藏”于地图中，在地舆学习中，学生要做到左图右书，地图便是常识的骨架、是常识的头绪，把握了地图，就能从中发现规则，假如长时间坚持，不仅能发现地舆学科的美，更能让常识与地图相结合，构成良性循环，从而让地舆变得更简略。
2.学会运用讲义
教科书既是把握常识、技术的东西，又是培育自学能力的依据。目录提示着全书的办法和前后的联络，要常常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看沉思，捉住关键，记下问题，要特别注重插图和表格，体会图表所阐明的问题。要想学好地舆，就要用恒心和意志将讲义上的重要常识点和一些重要的图好好背在脑子中，常常翻翻书看看，而且有意识的往脑子里记。
3.抓“概括”求“规则”
这是概括推理的思想办法，从特殊性的地舆事物中，概括出普遍性的规则。如经过调查，剖析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流体系后，依据散布和成因，可概括出：（1）每个大洋都有完好的洋流体系；（2）除印度洋北部外，各洋流在北半球热带、副热带海区呈顺时针方向（反气旋型）运动，南半球呈反时针方向运动；（3）在中、低纬度海区，每个环流体系的西部都是热流，东部都是寒潮。上述定论，便是经过对三大洋洋流剖析后，推及出来的普遍规则。
4.要长于动脑
常常向自己提出问题，地舆问题的一般思路是：学什么？如黄河及其水文特征；在哪里？如黄河流经的省区和流域规模；为什么？如黄河的水文特征是怎样构成的；有何利害？如怎样点评黄河对我国北部地区供给的有利条件和不利条件；怎样和谐好人地联络？如怎样使人类与黄河的联络和谐起来，应当怎样合理使用改造它。
5.多联络日子中的地舆常识
地舆就在咱们身边，与咱们的衣食住行，生产建设，风土人情等有着亲近的联络。因而，在日常日子中要多留心身边的地舆常识，多问几个为什么？在日子中学习地舆，在与人的沟通中学习地舆，在互联网上学习地舆……铢积寸累，渐渐的学生会发现你的地舆常识现已很丰厚了，当然考试就不在话下了！
初一地舆成果差要怎样弥补？学好地舆的办法真的许多，但不论多好的办法执行力才是最重要的，没有执行力，一切都是空谈。学习任何一门课程，都需求可以继续仔细的，不间断的学习。由于学习是一个连续性的，相互之间是有相关的进程。假如三天打鱼两天晒网，必定不可能学好包含地舆在内的任何一个学科。
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